VIDEO: LA CIENCIA E IDENTIDAD DE LOS ESTUDIANTES MIXTECOS

 Estudiante mixteco explicando su proyecto de ciencias

XXV CONGRESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA CUAM - ACMor

El XXV Congreso de Investigación es un evento convocado por la Academia de Ciencias de Morelos, A.C. y el Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM), reúne a un grupo importante de científicos y estudiantes de diversas modalidades educativas, desde primaria hasta bachillerato tanto del Estado de Morelos como del resto de la República Mexicana.

Para los estudiantes de la Escuela Secundaria "Álvaro Pacheco Ayala", el Congreso sirvió como un espacio de intercambio completamente académico, ya que desde la escuela nos corresponde promover la investigación de carácter científico.

El congreso al igual que los proyectos denominados "Tianguis de las Ciencias y la Tecnología" desde mi perspectiva, son un espacio donde se propicia el conocimiento e ideas como parte de las experiencias científicas entre todos los asistentes.

Sin duda, el XXV Congreso de Investigación, fue una experiencia educativa muy enriquecedora e interesante para nuestro crecimiento personal y profesional, por esta razón, agradezco infinitamente la participación de los jóvenes entusiastas con la presentación de su proyecto: "Casas Sustentables"., sobre todo por haberme permitido fungir como su asesora académica.

Expositores:

Lesly Bahena Hernández

Roberto Oliver Morales

Lorena Rosas Castillo

Juan de Dios Verdiguel Álvarez

CONCEPTO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, CURSO II CARRERA MAGISTERIAL 2014

Torres, R. M considera una Comunidad de Aprendizaje es una comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a sí misma, a sus niños,

jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades.

Una comunidad de aprendizaje debe considerar a:

Niños y jóvenes como beneficiarios y actores principales.

Procesos participativos en el diseño, ejecución y evaluación del plan educativo.

Proyectos asociativos y construcción de alianzas.

Orientación hacia el aprendizaje y énfasis sobre la innovación pedagógica.

Revitalización y renovación del sistema escolar público.

Prioridad sobre la gente y el desarrollo de los recursos humanos.

Intervención sistémica y búsqueda de articulaciones.

Sistematización, evaluación y difusión de la experiencia.

Construcción de experiencias demostrativas.

Continuidad y sustentabilidad de los esfuerzos.

Procesos y resultados de calidad con uso eficiente de los recursos.

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, CURSO II DE CARRERA MAGISTERIAL.

El presente espacio permite construir en colaborativo comunidades de práctica para compartir los procesos pedagógicos que implican la práctica educativa.

Mtro. Alejandro M. Vique
1. http://carrerayautepec2014.blogspot.mx/

Mtra. Zahyra E. Tevillo Gutierréz
2. http://zaemcarreramagisterial.blogspot.mx/

Mtro. Rommel Ruíz Ruíz
3. http://diferenciasdeniveldevida.blogspot.mx/

Mtra. Ada Gutierréz López
4. adagtz1969.blogspot.com


Mtro. Ricardo Guillermo Hernández Sánchez
5. http://gricardohs.blogspot.mx/


Mtra. María Guadalupe Salazar Flores
6. http://yupiss-secima.blogspot.mx/

Mtra. Eva Crespo Rodríguez
7. evita-fce.blogspot.com

Mtro. Ignacio Benítez Macias
8. http://educacionfisicaibemi.blogspot.mx/

Mtra. Maribel Tapia Zapata
9. http://gacetaescolarapa.blogspot.mx/

Mtra. Alejandra Guzmán Tejeda
10. http://fraccionmate.blogspot.mx/

Angelina Jiménez Islas
11. http://experienciaslectorasima.blogspot.mx

Mtro. Ivan Vladimir Morales Hernandez
12. http://matematicasecundaria1.blogspot.mx/